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公司名稱：常州金壇精達儀器制造有限公司
地址:江蘇常州金壇區華城路288-1號 5幢2號
郵編：213200
電話：0519-82318860\82338860
聯系人: 王忠
E-mail: jingda17@163.com
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西北民族大學“十一五”教學實驗室建設規劃
點擊次數：6235 更新時間：2010-01-03
| 一、學院現有實驗室建設概況 1、教學實驗室設置情況 生命科學與工程學院成立于2003年，現有動物科學、動物醫學、食品科學與工程、生物工程、生物技術5個本科專業，臨床獸醫、預防獸醫、動物營養與飼料科學3個碩士點。截止到2006年11月有本科學生867人，碩士研究生19人。2006年10月以前，有動物醫學實驗室、食品工程實驗室、分析檢測實驗室、生物工程與技術實驗室等專業實驗室，經調整、歸并、整合，設置有生物工程與技術室（國家民委重點實驗室）、生化與生物制藥實驗室、生物工藝和分離工程實驗室、細胞與胚胎工程實驗室、植物生物技術實驗室、生物工程實驗室、動物生產與管理實驗室、草業科學實驗室、臨床獸醫學實驗室、預防獸醫學實驗室、食品工藝實驗室、食品工程實驗室、中心實驗室等13個實驗室。截止到2006年底教學儀器設備總值約1790.1萬元，實驗用房建筑面積約 11000余m2，從事實驗教學的專 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 兼職實驗室人員40余人，經過新一輪的調整整合，初步完成了分層次、分專業建設實驗室的基本目標；完成了實驗室資源的重新配置，初步形成了實驗資源共享的新格局，基本能滿足目前辦學的需要。 表1－1本學院教學實驗室設置情況表
2、教學實驗室承擔實驗教學任務情況 12個專業實驗室承擔：細胞生物學、蛋白質工程、植物生物技術、生物制藥學、生物分離技術、生物制品及檢驗技術、動物細胞培養技術、動物胚胎工程、生化制藥工藝學、發育生物學、動物生產學、動物解剖學、獸醫臨床診斷、家畜外科學、家畜內科學、家畜產科學、中獸醫學、小動物疾病學、食品工程原理、食品保藏原理、食品添加劑、乳品工藝學、軟飲料工藝學、肉品工藝學、罐頭工藝學、農產品工藝學、蛋品工藝學、分子生物學、家畜傳染病學、動物性食品衛生學、動物營養學、動植物檢疫、食品營養及分析、普通遺傳學、微生物工程等近40門專業課的實驗教學任務。 表1－2
3、實驗教學改革情況 1）全面制定、修訂實驗課程的教學大綱，并匯編成冊；到2007年末，各實驗課程均使用引進或自編的高水平實驗教材或實驗指導書。 2） 到2007末，所有開設的實驗中，綜合性、應用性、設計性實驗課程要占80% ，試驗項目占20%。 3） 到2006末，基礎課（含專業基礎課）實驗開出率達到95%以上。 4） 到2006末，凡實驗課時在30學時以上的課程單獨設課、單獨考試、單獨計分。 4、實驗教學與管理隊伍建設情況 1）要逐步提高實驗技術人員的學歷。到2007年末，中青年實驗技術人員均具有大學本科以上學歷。 2）實驗技術人員的編制是以滿工作量為原則。現有實驗技術人員10人，到2007年末，計劃達到16人。 3）到2008年末，實驗技術人員高職比例達20%以上，中職比例為30-40%左右。 4）制定實驗技術人員的進修與培訓計劃，每年選派占全校實驗技術人員總數的5-10%左右人次外出培訓與進修。 5、實驗教學與實驗室管理情況 為了體現厚基礎、寬口徑、強能力的辦學宗旨，生命科學與工程學院按照5個本科專業布局和碩士研究生培養方向的需求，在加強專業實驗室建設的同時，力爭提高儀器設備使用效率，實現院內資源共享，提高辦學效益。 1）理順實驗室管理體制，建立健全實驗室運行及管理模式。 2）修訂和完善實驗室建設與管理的規章制度，并匯編成冊，做到實驗管理的規范化、制度化。 3）逐步實現實驗室人、財、物的計算機網絡化管理，做到實驗管理規范化、科學化。 二、存在的問題 1、實驗室人員 目前，我院從事實驗教學的實驗室人員只有10人，人員嚴重缺編；職稱結構不合理，無職稱人員、中級職稱只有3人、工人2人、其余均為初級職稱或未定級人員；年齡結構也不合理，其中，50歲以上1人、35～50歲3人、35歲以下6人，且一半以上的人員為近兩年參加工作的人員。理論知識、實驗技能和業務素質均有待進一步提高。 2、校內實習基地 實習基地是實踐教學的重要組成部分。我院目前擁有甘肅華羚集團、中美合資蘭州明海生物工程有限公司等7個校內外實習基地，近兩年，這些教學實習基地在教學實習、畢業實習中發揮著巨大作用。但在這些實習基地中，校內實習基地中美合資蘭州明海生物工程有限公司1個，校內實習基地的不足，一方面增加了教學成本，另一方面為教學實習帶來不便。應結合我院專業、學科優勢，充分利用榆中校區的場地優勢，加快校內實習基地的建設，更好的滿足實踐教學、科學研究，尤其是教學實習的需要。 三、“十一五”教學實驗室建設目標及基本思路 根據教育部《高等學院本科教學工作水平評估指標體系》的要求，2007年7月以前建成一個能夠滿足本科教學需求，在我校具有示范作用的專業實驗室資源共享體系。 1、加強實驗室的制度建設，使其科更科學、更合理、更規范、更易操作，更能促進實驗室管理水平的提高，加大開放實驗室力度，逐步提高綜合性、設計性和創新性實驗的比例。 2、加強實驗室隊伍建設，使實驗教師，兼職實驗教師，專職實驗人員比例趨于合理，建立有效的激勵機制，吸引和鼓勵高水平人才到實驗室從事實驗教學，進一步完善實驗人員考核制度和培訓制度，提高實驗人員的業務水平。到2010年末，實驗技術人員高職比例達20%以上，中職比例超過50%。制定實驗技術人員的進修與培訓計劃，每年選派占全院實驗技術人員總數的5～10%左右人次外出培訓、進修。 3、要進一步爭取實驗室建設的投入經費，加大專業實驗室建設步伐，按計劃、分階段完善5個本科的專業實驗室，以滿足專業性人才培養的需要。 4、充分利用榆中校區的場地優勢，結合我院專業、學科優勢加快校內實習基地的建設，使校內實習基地由1個增加至3～4個，使其變為學生教學實習、畢業實習的基地，教師科學研究的基地，服務社會的基地。 5、根據人才培養計劃及專家審定確定了各本科專業所有的具體實驗項目。并以此為依據結合《高等學校基礎課教學實驗室評估指標》提出了實驗儀器設備的配置方案。各項投資到位后，經過3～5年的建設，我院實驗室每個實驗項目常規儀器的配置套數平均可達到6～8套，實驗的開出率達到95%以上，現有儀器設備的完好率可達到90以上，實驗可達到2人1組。 6、經過對實驗室管理體制和實驗教學運行機制的改革，可以預期取得比較好的管理效益，主要表現為實驗室的利用率顯著提高，綜合實驗，設計性實驗開出情況，將達到教育部《普通高等學校本科教學水平評估指標體系》的相關要求，實驗室開放將取得明顯進展。 7、通過建立、健全實驗室開放的各種規章制度，積極鼓勵教師參與實驗室開放，進一步強化實驗室開放工作，為學生創新能力的培養提供有力保障。做好實驗室認證工作，加強實驗室的社會服務職能建設，提高實驗室設備的使用率。 四、教學實驗室建設階段性計劃
附件二 實驗室建設項目可行性論證報告 一、實驗室基本現狀 2006年，基本完成我院在榆中校區的生化與生物制藥實驗室、生物工藝和分離工程實驗室、細胞與胚胎工程實驗室、植物生物技術實驗室、生物工程實驗室、動物生產與管理實驗室、草業科學實驗室、預防獸醫學實驗室、臨床獸醫學實驗室、食品營養與安全實驗室、食品工藝實驗室、食品工程實驗室、中心實驗室等12個專業基礎及專業實驗室的建設任務。2007年3月新建實驗室將全面投入使用。設備總價值增加了1700余萬元，實驗室面積增加了8000 m2 。初步完成了分層次、分專業建設實驗室的基本目標；初步形成了實驗資源共享的新格局，基本能滿足目前辦學的需要。目前，我院從事實驗教學的實驗室人員只有10人，人員嚴重缺編；專業教師知識結構不平衡；實驗技術人員知識、年齡、專業結構不合理；有些專業課實驗存在驗證性項目多，綜合性、設計性項目少等問題；校內實習基地的不足，一方面增加了教學成本，另一方面為教學實習帶來不便。應結合我院專業、學科優勢，充分利用榆中校區的場地優勢，加快校內實習基地的建設。 二、必要性與可行性 實驗室建設對培養具有創新精神和實踐能力的人才有著非常重要的作用，通過實驗室建設進一步提高我院的實驗教學質量，從而使我們培養學生有鮮明的創新性，并在教學實踐和動手能力等方面，讓學生更好地適應社會日益增強的要求，由此可見，實驗室建設對學生的培養和發展有著重大的意義。 1、適應辦學規模不斷擴大需要 2000年我院在校學生200余人，到2006年本科學生人數已增加到867人，同時，本科專業由3個增加到5個，實驗室的面積、實驗儀器設備等硬件設施嚴重不足。 2、縮小與其他同類院校之間的差距 在專業實驗室方面存在以下問題，專業設備配置不足；專業教師知識結構不平衡；實驗技術人員知識、年齡、專業結構不合理；有些專業課實驗存在驗證性項目多，綜合性、設計性項目少等問題，與其他同類院校相比差距明顯，在專業性人才培養上存在極大缺陷，應進一步加大專業實驗室的建設力度，不斷完善專業課實驗家學內容，努力提高教學質量。 在加大硬件建設的基礎上，進一步強化軟件建設，如通過建立、健全實驗室開放的各種規章制度，積極鼓勵教師參與實驗室開放，進一步強化實驗室開放工作，為學生創新能力的培養提供有力保障。做好實驗室認證工作，加強實驗室的社會服務職能建設，提高實驗室設備的使用率。 三、實施方案 用2-3年時間完成我院榆中校區實驗室的建設工作，并在“十一五”后期完成2-3校內實習基地建設工作。 *階段：新建12個專業實驗室的基本建設（2006-2007年） 完成12個專業實驗的人員安排，用房安排，儀器設備采購、調試、驗收，實驗教學大綱的制定，實驗室運行模式及管理模式的制定等基礎工作，使實驗室盡快投入運行。 第二階段：新建實驗室裝修改造（2007年） 2007年，完成無菌實驗室、食品工藝實驗室、動物解剖學實驗室等實驗室的改造,使其布局更合理、功能更完善。 第三階段：校內實習基地建設（2008-2010年） 利用2-3年時間，完成特種經濟動物繁育基地、藥用、觀賞植物繁育基地實驗動物養殖場等3個校內實習基地建設，更好的滿足實踐教學、科學研究，尤其是教學實習的需要。 四、實施條件 1、學院現有教職員工48人，其中教學人員36人；教授6人、副教授16人、副研究員1人、職稱教師共23人，直接參與5個本科專業的教學。各項目負責人的學術水平高、管理能力強，完勝任實驗室建設工作。 2、我院榆中校區共有實驗用房104間，總建筑面積8000平方米，極大的改善了辦學條件，完滿足當前專業實驗室的設置和辦學需要。 五、進度與計劃安排 1、用2～3年時間完成12個專業實驗室的建設任務，其主要工作集中在2006-2007年完成。2006年已完成基本建設任務；2007年，完成無菌實驗室、食品工藝實驗室、動物解剖學實驗室等實驗室的改造,使其布局更合理、功能更完善。計劃安排見下表。 專業實驗室建設計劃表
2、在實驗室建設基本完成后，應充分利用榆中校區有利條件，加大校內實習基地的建設。計劃安排見下表。 校內教學實習基地建設計劃表
六、主要結論 1、通過建設，完成了分層次、分專業建設實驗室的目標；完成了實驗室資源的重新配置，形成了實驗資源共享的新格局，完滿足目前辦學的需要。 2、解決了校內實習基地明顯不足的問題，使實踐教學的實施更系統、更科學、更完善。 表1 實驗室現狀分析表（2005-2006年度）
表2 實驗項目設置方案表
注：實驗項目數量多，未在表中一一列出。 表3 教學實驗設備購置初步計劃表
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